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dc.contributor.authorMigliori, Maurizio
dc.date.accessioned2019-09-23T12:54:49Z
dc.date.available2019-09-23T12:54:49Z
dc.date.created2017-12-15 00:23
dc.date.issued2008-03-27
dc.identifieroai:ojs.www.seer.ufu.br:article/242
dc.identifierhttp://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/242
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/10121
dc.description.abstractVários estudiosos dedicados ao pensamento de Platão defendem a tese segundo a qual o texto do ateniense é incongruente, contraditório e até mesmo “irremediavelmente estranho?. Neste artigo, tentamos demonstrar em que medida a crítica ao texto de Platão deve recair não sobre o seu gênio literário ou seu talento filosófico extraordinários – hipótese obviamente absurda –, mas, isso sim, sobre a qualidade do intérprete e do método usado para estudar o pensamento do filósofo. Aqui, entre outras coisas, analisamos, com base em trechos emblemáticos dos próprios diálogos, o conceito platônico de “escrito-jogo?, verdadeiramente fundamental para a compreensão das aparentes desarmonias do texto platônico.
dc.format.mediumapplication/pdf
dc.language.isopor
dc.publisherEdufu – Editora da Universidade Federal de Uberlândia
dc.relation.ispartofhttp://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/242/244
dc.rightsDireitos autorais 2016 Maurizio Migliori
dc.sourceEducação e Filosofia; v. 20, n. 40 (2006): Entrevista com Giovanni Reale; 41-80
dc.subjectFilosofia
dc.subjectErro voluntário. Escrito. Seriedade.
dc.titleCOME SCRIVE PLATONE ESEMPI DI UNA SCRITTURA A CARATTERE “PROTRETTICO?
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
ge.collectioncode0102-6801
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:12250453
ge.identifier.permalinkhttps://www.globethics.net/gel/12250453
ge.lastmodificationdate2017-12-15 00:23
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid148803
ge.oai.repositoryid98029
ge.oai.setnameArtigos
ge.oai.setspecEducacaoFilosofia:ART
ge.oai.streamid2
ge.setnameGlobeEthicsLib
ge.setspecglobeethicslib
ge.linkhttp://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/242


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