PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM ANIMASI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA ANAK KELOMPOK B TK ISLAM TUNAS MELATI YOGYAKARTA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media film animasi terhadap motivasi belajar pada anak kelompok B TK Islam Tunas Melati Yogyakarta. 
 Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian adalah anak kelompok B TK Islam Tunas Melati Yogyakarta dengan jumlah anak kelas eksperimen dan kelas kontrol sebanyak 28 anak. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan statistik parametris, yaitu uji-t dengan teknik independent sampel t-test. 
 Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media film animasi terhadap motivasi belajar pada anak kelompok B TK Islam Tunas Melati Yogyakarta, ditunjukkan dengan tingkat motivasi belajar kelas eksperimen dengan media film animasi lebih tinggi dari kelas kontrol dengan media gambar. Hasil penghitungan uji-t menunjukkan nilai p 0,00 pada taraf signifikansi 0,05. Oleh karena nilai p < 0,05, yang artinya menerima hipotesis yang berbunyi terdapat pengaruh antara penggunaan media film animasi terhadap motivasi belajar pada anak kelompok B TK Islam Tunas Melati Yogyakarta.
 
 
 Kata kunci: media film animasi, motivasi belajar, TK.