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Jugendliche ohne Berufsausbildung

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Author(s)
Keck, Eveline

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URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/1133749
Online Access
http://doku.iab.de/mittab/1983/1983_4_MittAB_Keck.pdf
Abstract
"Wie aus einer Analyse im Rahmen der IAB-Längsschnittuntersuchung 'Jugendliche beim Übergang vom Bildungs- in das Beschäftigungssystem' hervorgeht', hat jeder zwölfte Schulabgänger (8%) aus Haupt-, Real- und Sonderschulen des Entlaßjahrgangs 1977 - einer der ersten geburtenstarken Jahrgänge - bis Ende 1980 keine berufliche Ausbildung begonnen; hochgerechnet sind das 62 000 Jugendliche. Ein Vergleich dieser Jugendlichen ohne Berufsausbildung mit den Schulabgängern, die eine berufliche Ausbildung begonnen haben, brachte u.a. folgende Ergebnisse: - Jugendliche mit niedrigem allgemeinen Schulbildungsniveau, Mädchen und ausländische Jugendliche sind bei den Jugendlichen ohne Berufsausbildung überdurchschnittlich vertreten: so haben z.B. 35 % der Sonderschulabgänger, 21 % der Hauptschulabgänger ohne Abschluß, aber nur jeweils 5 % der Haupt- und Realschulabsolventen keine berufliche Ausbildung begonnen. Bei den Mädchen beträgt der Anteil der Jugendlichen ohne Berufsausbildung 11 % (Jungen 5 %), bei den ausländischen Jugendlichen 20 %. - Jugendliche ohne Berufsausbildung sind in überdurchschnittlichem Umfang von Erwerbslosigkeit betroffen: während 18 % derJugendlichen ohne Berufsausbildung zum Befragungszeitpunkt Ende 1980 erwerbslos waren, betrug dieser Anteil bei den Schulabgängern mit abgeschlossener betrieblicher Berufsausbildung lediglich 4 %. - Mehr als die Hälfte (60 %) der Jugendlichen, die ohne Berufsausbildung geblieben sind, hatte sich 1977 um einen Ausbildungsplatz beworben, jedoch hatten sie zu einem großen Teil Absagen auf ihre Bewerbung erhalten." (Autorenreferat)
Jugendliche, Schulbildung, Ungelernte, Arbeitslosigkeit, Berufsausbildung
Type
Article
Identifier
oai:RePEc:iab:iabmit:v:1983:i:4:p:403-413
RePEc:iab:iabmit:v:1983:i:4:p:403-413
http://doku.iab.de/mittab/1983/1983_4_MittAB_Keck.pdf
Collections
OAI Harvested Content

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