PEMBELAJARAN TAUHID BERBASIS LINGKUNGAN DI SMP IT ALAM NURUL ISLAM YOGYAKARTA

Abstract

HAMDHAN DJAINUDIN. Pembelajaran Tauhid Berbasis lingkungan di
 SMP IT Alam “Nurul Islam” Yogyakarta, Skripsi, Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah
 dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga. 2015.
 Latar belakang penelitian ini adalah krisis lingkungan yang terjadi
 belakangan sudah mencapai taraf serius, kurangnya kepedulian terhadap
 lingkungan berpengaruh pada keseimbangan lingkungan yang mulai terganggu.
 Berbagai bencana yang kita lihat belakangan seperti banjir tahunan, kebakaran
 hutan, berbagai penyakit yang timbul dikarenakan kurangnya kepedulian terhadap
 lingkungan sudah jelas dirasakan oleh manusia. Agama terutama islam
 sebenarnya mempunyai konsep yang jelas mengenai penyelamatan lingkungan.
 Islam merupakan agama yang memandang bahwa lingkungan merupakan bagian
 yang tak terpisahkan dari keimanan seseorang terhadap Tuhan. Alam semesta
 termasuk bumi yang kita tempati ini adalah ciptaan Tuhan. Oleh karena itu,
 mengenal, memahami dan memelihara alam merupakan bagian dari keimanan
 seseorang kepada Tuhan yang Maha Menciptakan alam ini, perilaku manusia
 terhadap lingkungannya merupakan cerminan dari Akhlak dan Aqidah seseorang.
 Dalam penelitian ini peneliti menggunakan jenis penelitian Lapangan atau
 Field Research yang bersifat diskriptif kualitatif, dengan mengambil latar SMP IT
 Alam “Nurul Islam” Yogyakarta. pengumpulan data dilakukan dengan
 mengadakan pengamatan, metode wawancara, Observasi, dan dokumentasi, data
 yang terkumpul kemudian diseleksi dan dianalisis melalui 1) Pengumpulan data,
 2) Reduksi data, 3) Penyajian data, 4) Kesimpulan. Adapun Penelitian ini
 memakai teknik pemeriksaan keabsahan data yaitu teknik trianggulasi sumber.
 Dari hasil penelitian, ditemukan bahwa upaya dalam pembelajaran tauhid
 berbasis lingkungan dilakukan dengan dalam pembelajaran di SMP IT Alam
 Nurul Islam Yogyakarta, yaitu: 1. Pembelajaran di dalam kelas, dimana tauhid di
 integrasikan dengan materi pelajaran yang sedang berlangsung, keterkaitan antara
 IT, Sekolah alam, dan lingkungan merupakan inti dari proses pembelajarannya, 2.
 Pembelajaran lapangan atau pembelajaran di luar kelas, terdiri dari beberapa
 bentuk, seperti outing ke tempat tertentu, sesuai dengan materi dan tugas, outbond
 dalam membentuk kepekaan sosial dan rasa solidaritas dan kedisiplinan peserta
 didik serta mukhoyam atau research camp. Dengan tujuan agar terciptanya
 kepekaan sosial dan kecintaan serta penghargaan terhadap lingkungan dan alam
 semeta setinggi-tingginya.