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Contextos autoritarios y cooperativos y su repercusión en el desarrollo del sujeto

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Author(s)
Parrat-Dayan,Silvia
Keywords
contextos autoritarios
cooperación
desarrollo psicológico

Full record
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URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/11579
Online Access
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602007000200007
Abstract
Describimos en este artículo el contexto cooperativo y su importancia en el desarrollo del niño. Siguiendo la teoria de Piaget, estos contextos facilitan el desarrollo intelectual y moral de los niños. Trasladado a la escuela esto implica un cambio importante en la función del profesor que es la de formar individuos críticos, cooperativos y creativos.
Date
2007-01-01
Type
info:eu-repo/semantics/article
Identifier
oai:scielo:S0104-40602007000200007
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602007000200007
Copyright/License
info:eu-repo/semantics/openAccess
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