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O ensino jesuítico no período colonial brasileiro: algumas discussões

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Author(s)
Shigunov Neto,Alexandre
Maciel,Lizete Shizue Bomura
Keywords
jesuítas
ensino jesuítico
Colônia

Full record
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URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/11594
Online Access
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602008000100011
Abstract
O presente artigo pretende realizar uma análise do ensino jesuítico implementado no período colonial brasileiro e demonstrar que a estrutura escolar fundada pelos padres jesuítas no Brasil era adequada para o momento histórico vivenciado, levando-se em consideração quatro aspectos: os objetivos do Projeto Português para o Brasil; o projeto educacional Jesuítico; a própria estrutura social brasileira da época; e o modelo de homem necessário para a época Colonial. Os jesuítas, com seu Projeto Educacional, e os portugueses que vieram para a colônia brasileira em busca de riquezas, tiveram papel fundamental na formação da estrutura social, administrativa e produtiva da sociedade que estava sendo formada. Partindo do pressuposto de que o fenômeno educacional não é um fenômeno independente e autônomo da realidade social de determinado momento histórico, devemos analisar o projeto jesuítico levando-se em conta o desenvolvimento social e produtivo da época colonial. Assim, pode-se supor que o modelo educacional proposto pelos jesuítas, que pretendia formar um modelo de homem, baseado nos princípios escolásticos, era coerente com as necessidades e aspirações de uma sociedade em formação na primeira fase do período colonial brasileiro.
Date
2008-01-01
Type
info:eu-repo/semantics/article
Identifier
oai:scielo:S0104-40602008000100011
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602008000100011
Copyright/License
info:eu-repo/semantics/openAccess
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