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Crítica ao fetichismo da individualidade e aos dualismos na educação ambiental

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Author(s)
Loureiro,Carlos Frederico B.
Keywords
Educação Ambiental
fetichismo
dualismo
crítica
dialética emancipatória

واصفات البيانات
عرض سجل المادة الكامل
URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/11642
Online Access
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602006000100004
Abstract
No presente artigo estabelecemos a crítica a duas categorias recorrentes em Educação Ambiental, tanto em termos práticos quanto discursivos: o fetichismo da individualidade e os dualismos escola-sociedade, linguagem-trabalho. À luz de um referencial teórico inserido na tradição dialética emancipatória, problematizamos os limites e as implicações pedagógicas de tais categorias no fazer educativo ambiental. Com isso, sinalizamos para a necessidade de maior reflexão e debates acerca do que representa a incorporação de certos posicionamentos a-históricos e não-dialéticos, apesar de por vezes relacionais, diante dos desafios e finalidades que os educadores ambientais historicamente se colocam. Por fim, reafirmamos a pertinência do método dialético marxiano, quando se tem por objetivo a construção de uma Educação Ambiental baseada na compreensão complexa e contextualizada da realidade e focalizada na superação das relações sociais estabelecidas no capitalismo, como caminho para a concretização de um novo patamar societário na natureza.
Date
2006-06-01
Type
info:eu-repo/semantics/article
Identifier
oai:scielo:S0104-40602006000100004
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602006000100004
Copyright/License
info:eu-repo/semantics/openAccess
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