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dc.contributor.authorBranco,Veronica
dc.date.accessioned2019-09-23T12:56:49Z
dc.date.available2019-09-23T12:56:49Z
dc.date.created2018-01-11 14:52
dc.date.issued2007-01-01
dc.identifieroai:scielo:S0104-40602007000100011
dc.identifierhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602007000100011
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/11654
dc.description.abstractEste artigo apresenta as relações estabelecidas pela autora entre os resultados da pesquisa realizada junto a professores alfabetizadores de crianças e jovens e adultos e as observações que desenvolveu com os estagiários da disciplina de Prática de Ensino de Magistério do Curso de Pedagogia da UFPR, em escolas da comunidade de Curitiba. Relata depoimentos de alunos da EJA como demonstrativo da realidade de sala de aula, comenta referenciais teóricos lingüísticos, psicolingüísticos e pedagógicos sobre a alfabetização e sugere encaminhamento para a melhoria da formação dos professores alfabetizadores.
dc.format.mediumtext/html
dc.languagept
dc.language.isopor
dc.publisherSetor de Educação da Universidade Federal do Paraná
dc.relation.ispartof10.1590/S0104-40602007000100011
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceEducar em Revista n.29 2007
dc.subjectformação de professor
dc.subjectalfabetização
dc.subjectaprendizagem da leitura e da escrita
dc.titleA sala de aula na educação de jovens e adultos
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
ge.collectioncode0104-4060
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:12407121
ge.identifier.permalinkhttps://www.globethics.net/gel/12407121
ge.lastmodificationdate2018-01-11 14:52
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid149512
ge.oai.repositoryid1796
ge.oai.setnameEducar em Revista
ge.oai.setspec0104-4060
ge.oai.streamid2
ge.setnameGlobeEthicsLib
ge.setspecglobeethicslib
ge.linkhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602007000100011


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