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dc.contributor.authorGouw,Ana Maria Santos
dc.contributor.authorBizzo,Nelio Marco Vincenzo
dc.date.accessioned2019-09-23T12:56:51Z
dc.date.available2019-09-23T12:56:51Z
dc.date.created2018-01-11 14:52
dc.date.issued2016-06-01
dc.identifieroai:scielo:S0104-40602016000200277
dc.identifierhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602016000200277
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/11677
dc.description.abstractResumo O desencanto dos estudantes pela carreira científica e pelas aulas de Ciências tem promovido a necessidade de identificar as percepções dos jovens em relação à ciência, suas aulas de Ciências, o papel da ciência na sociedade, dentre outros. Neste sentido, o projeto internacional The Relevance of Science Education (Rose) configura-se como uma das iniciativas que procuram responder a esta questão. Ele já foi implementado em mais de 40 países e é o objeto de estudo do trabalho aqui descrito. A pesquisa encontra-se dentro do campo da avaliação educacional. A amostra brasileira, de representatividade nacional, envolveu 2.365 estudantes, oriundos de 84 escolas. Os dados obtidos revelam que o jovem brasileiro considera a ciência escolar interessante, apesar de não ter preferência pela ciência em relação a outras disciplinas. Há uma atitude geral positiva em relação à disciplina, tanto no que se refere à sua importância como à sua utilidade. Apesar disso, tanto meninas quanto meninos têm pouco interesse em ingressar na carreira científica. A lacuna existente entre o interesse pela ciência escolar e o interesse pela carreira nos impõe a necessidade de aprofundar estudos sobre o tema.
dc.format.mediumtext/html
dc.languagept
dc.language.isopor
dc.publisherSetor de Educação da Universidade Federal do Paraná
dc.relation.ispartof10.1590/0104-4060.43612
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceEducar em Revista n.60 2016
dc.subjectinteresse dos estudantes
dc.subjectavaliação educacional
dc.subjectciência escolar
dc.titleA percepção dos jovens brasileiros sobre suas aulas de Ciências
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
ge.collectioncode0104-4060
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:12407144
ge.identifier.permalinkhttps://www.globethics.net/gel/12407144
ge.lastmodificationdate2018-01-11 14:52
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid149512
ge.oai.repositoryid1796
ge.oai.setnameEducar em Revista
ge.oai.setspec0104-4060
ge.oai.streamid2
ge.setnameGlobeEthicsLib
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