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dc.contributor.authorHardy, Mireille
dc.date.accessioned2019-10-25T01:08:58Z
dc.date.available2019-10-25T01:08:58Z
dc.date.created2017-05-14 23:04
dc.date.issued2013-10-22
dc.identifieroai:revues.org:apliut/3837
dc.identifierhttp://apliut.revues.org/3837
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/1191184
dc.description.abstractCe Cahier est consacré à l’Enseignement d’une matière par l’intégration d’une langue étrangère, plus connu sous son acronyme (EMILE). Il contient cinq articles et notes de recherche, deux notes de pédagogie, et une fiche pédagogique sur le thème, ainsi qu’une fiche pédagogique hors thème et deux recensions. Avec un certain recul depuis l’introduction d’EMILE dans les universités européennes (notamment à cause du programme ERASMUS, démarré en 1987), les didacticiens et les pédagogues commencen...
dc.languagefr
dc.language.isofre
dc.publisherAPLIUT
dc.publisherRecherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité
dc.rightsAssociation des Professeurs de Langues des Instituts Universitaires de Technologie
dc.titleÉditorial
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
ge.collectioncodeOAIDATA
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:10883055
ge.identifier.permalinkhttps://www.globethics.net/gel/10883055
ge.lastmodificationdate2017-05-14 23:04
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid148934
ge.oai.repositoryid1452
ge.oai.streamid2
ge.setnameGlobeEthicsLib
ge.setspecglobeethicslib
ge.linkhttp://apliut.revues.org/3837


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