Éditorial
| dc.contributor.author | Hardy, Mireille | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-25T01:08:58Z | |
| dc.date.available | 2019-10-25T01:08:58Z | |
| dc.date.created | 2017-05-14 23:04 | |
| dc.date.issued | 2013-10-22 | |
| dc.identifier | oai:revues.org:apliut/3837 | |
| dc.identifier | http://apliut.revues.org/3837 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12424/1191184 | |
| dc.description.abstract | Ce Cahier est consacré à l’Enseignement d’une matière par l’intégration d’une langue étrangère, plus connu sous son acronyme (EMILE). Il contient cinq articles et notes de recherche, deux notes de pédagogie, et une fiche pédagogique sur le thème, ainsi qu’une fiche pédagogique hors thème et deux recensions. Avec un certain recul depuis l’introduction d’EMILE dans les universités européennes (notamment à cause du programme ERASMUS, démarré en 1987), les didacticiens et les pédagogues commencen... | |
| dc.language | fr | |
| dc.language.iso | fre | |
| dc.publisher | APLIUT | |
| dc.publisher | Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité | |
| dc.rights | Association des Professeurs de Langues des Instituts Universitaires de Technologie | |
| dc.title | Éditorial | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| ge.collectioncode | OAIDATA | |
| ge.dataimportlabel | OAI metadata object | |
| ge.identifier.legacy | globethics:10883055 | |
| ge.identifier.permalink | https://www.globethics.net/gel/10883055 | |
| ge.lastmodificationdate | 2017-05-14 23:04 | |
| ge.lastmodificationuser | admin@pointsoftware.ch (import) | |
| ge.submissions | 0 | |
| ge.oai.exportid | 148934 | |
| ge.oai.repositoryid | 1452 | |
| ge.oai.streamid | 2 | |
| ge.setname | GlobeEthicsLib | |
| ge.setspec | globeethicslib | |
| ge.link | http://apliut.revues.org/3837 |