Rendre compte. La restitution comme lieu de refondation des sciences sociales en contexte de développement

Abstract

RésuméÀ partir du décryptage de trois projets de recherche associant, selon des modalités variables, l’anthropologie, ce texte se propose de comprendre ce qui se joue dans la démarche de restitution d’une recherche, au-delà de sa nécessité affirmée. Dans un premier temps, la restitution sera pensée comme un terrain en soi, lieu de production d’informations, de définitions de postures. Ensuite, nous verrons qu’elle oblige à un exercice de réflexivité du chercheur dès lors que, par exemple, les réactions de nos interlocuteurs sont autant de propositions d’analyses, comme d’interrogations sur sa démarche. Troisième et dernier temps, il s’agira de monter en généralité et de comprendre ce que ces restitutions nous apprennent, notamment, de l’application et de l’interdisciplinarité en anthropologie. Ceci nous amenant à conclure qu’une recherche, notamment dans l’espace de la santé, ne peut se priver des informations révélées lors d’une restitution. Il y aurait là, en plus d’une erreur éthique, une insuffisance méthodologique.

AbstractFrom the decoding of three research projects involving, in different forms, anthropology, this text ties to understand what happens in the process of research restitution beyond the apparent necessity of this approach. Firstly, the restitution will be thought of as a field in itself, as a place of production of information and definitions of postures. Then we shall see that it implies some reflexivity because the reactions of our partners during this restitution are new proposals for analysis and for the questioning of the researcher. Thirdly we try to understand what we are learning through this restitution process about application and interdisciplinarity spirit in anthropology. This leads us to conclude that research, particularly in the area of health, should retain none of the information revealed during a restitution. This would not only be ethically wrong but also a methodological failure.