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dc.contributor.authorAlves,Nilda
dc.date.accessioned2019-09-23T12:57:29Z
dc.date.available2019-09-23T12:57:29Z
dc.date.created2018-01-11 14:52
dc.date.issued2001-06-01
dc.identifieroai:scielo:S0104-40602001000100005
dc.identifierhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602001000100005
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/12210
dc.description.abstractO artigo trata do espaçotempo escolar, entendendo-o como dimensão material do currículo. Busca, a partir de imagens criadas pelo artista/fotógrafo francês Robert Doisneau, mostrar que o espaçotempo escolar é composto de relações múltiplas entre múltiplos sujeitos com saberes múltiplos, que aprendem/ensinam, o tempo todo, múltiplos conteúdos de múltiplas maneiras.
dc.format.mediumtext/html
dc.languagept
dc.language.isopor
dc.publisherSetor de Educação da Universidade Federal do Paraná
dc.relation.ispartof10.1590/0104-4060.219
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceEducar em Revista n.17 2001
dc.subjectespaçotempo escolar
dc.subjectredes de conhecimentos
dc.subjectcotidiano escolar
dc.titleImagens das escolas: sobre redes de conhecimentos e currículos escolares
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
ge.collectioncode0104-4060
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:12407678
ge.identifier.permalinkhttps://www.globethics.net/gel/12407678
ge.lastmodificationdate2018-01-11 14:52
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid149512
ge.oai.repositoryid1796
ge.oai.setnameEducar em Revista
ge.oai.setspec0104-4060
ge.oai.streamid2
ge.setnameGlobeEthicsLib
ge.setspecglobeethicslib
ge.linkhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602001000100005


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