Formación intercultural del profesorado de secundaria

Abstract

Este artículo trata la formación intercultural del profesorado,
 especialmente de aquel de Educación Secundaria. En primer
 lugar, se intenta proporcionar una visión general del estado de la
 cuestión sobre este tema en España. Después, se dan orientaciones
 para poner en práctica dicha formación del profesorado
 de forma práctica, tanto a nivel de preparación cognitiva como
 técnica. Finalmente, se hace especial hincapié en la necesidad
 urgente de formar la dimensión emocional, actitudinal y ética de
 los profesores para asegurar la necesaria sensibilidad y
 compromiso con la diversidad cultural.