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Alfabetização no Espírito Santo: o método mútuo ou monitorial

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Author(s)
Gontijo,Cláudia Maria Mendes
Keywords
história da alfabetização
ensino da leitura
ensino da escrita
método mútuo

Full record
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URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/12272
Online Access
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602011000200010
Abstract
Este texto tem por finalidade analisar o Regimento Interno das Aulas Publicas de 1.as Letras da Província do Espírito Santo e o método de ensino da leitura e da escrita concretizado nesse Regimento. Para desenvolvimento do estudo, utilizamos a pesquisa documental. O artigo conclui que o uso do método mútuo possibilitou a permanência de modelos tradicionais de ensino da leitura e da escrita baseados no estudo sistemático das letras, das sílabas, da frase e, finalmente, da leitura de textos religiosos e de outros, que visavam à constituição nos indivíduos de sentimentos religiosos e patrióticos. Conclui ainda que a adoção desse método, tendo em vista as condições de funcionamento das escolas, representou a falta de interesse de o Estado agroexportador e escravocrata oferecer condições mínimas de funcionamento das escolas, principalmente quanto à garantia de formação e remuneração adequada dos professores.
Date
2011-06-01
Type
info:eu-repo/semantics/article
Identifier
oai:scielo:S0104-40602011000200010
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602011000200010
Copyright/License
info:eu-repo/semantics/openAccess
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