Психофизиологические аспекты состояния здоровья современных школьников

Abstract

В статье приведены данные исследований по изучению психофизиологических аспектов состояния здоровья школьников. Психофизиологический статус оценивался у 163 учащихся в 9 образовательных учреждениях Москвы и Московской области. Для изучения психофизиологического статуса школьников была использована методика, позволяющая выявить различные степени хронического утомления. Результаты исследования позволили сделать вывод о негативном влиянии образовательных технологий в профилированных классах на физиологическое состояние учащихся и необходимостью разработки комплекса гигиенических мер по оздоровлению процесса обучения в современной школе.

The paper presents research data for the psychophysiological aspects of the health status of schoolchildren. Psychophysiological status was assessed in 163 students in 9 educational institutions of Moscow and Moscow region. Technique that allows to identify different degrees of chronic fatigue was used to study psychophysiological status of schoolchildren. Results of the study led to the conclusion about negative impact of educational technologies in profiled classes upon students’ physiological status and the need to develop a set of hygiene measures for improvement of learning in the present-day school.