Алгоритм проектирования компетентностно ориентированной рабочей программы дисциплины

Abstract

Рассмотрен алгоритм проектирования компетентностно ориентированной рабочей программы на примере дисциплины «Микропроцессорная техника» бакалавриата по направлению «Информатика и вычислительная техника». Отмечена важность выбора компетенций, формируемых дисциплиной, из общекультурных и профессиональных компетенций, приведенных в стандарте направления подготовки. Для одной из формируемых дисциплиной профессиональной компетенции показано, как спланировать основные и промежуточные образовательные результаты, определить показатели и формы оценивания компетенции, выстроить модульную структуру и тематическое содержание дисциплины, выбрать образовательные технологии, используемые в преподавании, и разработать оценочные средства и недостающие учебные материалы. Представлено описание учебно-методического обеспечения дисциплины «Микропроцессорная техника».

An algorithm for designing competence-oriented working programs, on the example of a baccalaureate discipline “Microprocessor Technology” mastered in the process of getting a baccalaureate degree in “Computer Science”, is proposed. The importance of orienting on the set of key and professional competences developed by means of the studied discipline is stressed. Considering one of the competences mastered during the course of studies final and ongoing educational outcomes are planned. Efficiency criteria and assessment forms helping to evaluate the level of targeted competency development are proposed. The module structure, topical content of the discipline, educational technologies inclusive of assessment techniques employed in the process of training are presented. A description of the study guide for “Microprocessor Technology” discipline is provided.