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Escola e participação juvenil: é possível esse diálogo?

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Author(s)
Dayrell,Juarez
Gomes,Nilma Lino
Leão,Geraldo
Keywords
juventude
escola
participação social

Full record
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URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/12362
Online Access
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602010000300016
Abstract
A participação social dos jovens depende de como a sociedade oferece oportunidades nas quais eles possam se envolver em experiências participativas e se informarem sobre as possibilidades nesse campo. A partir dos dados de uma pesquisa nacional sobre a participação social da juventude brasileira, discute-se aqui o papel que a experiência escolar dos jovens vem desempenhando nesse processo na Região Metropolitana de Belo Horizonte. De acordo com os dados apresentados, os estabelecimentos de ensino atuam muito timidamente nesse campo, o que parece ser o resultado, tanto das concepções que orientam a organização escolar, como da realidade social que restringe os canais de participação social e política dos jovens brasileiros. O artigo apresenta alguns dados sobre a condição juvenil na Região Metropolitana de Belo Horizonte, em seguida analisa as representações juvenis sobre a participação social evidenciados na pesquisa. Por fim, o artigo discute o papel da escola como fomentadora de experiências participativas entre os seus alunos.
Date
2010-12-01
Type
info:eu-repo/semantics/article
Identifier
oai:scielo:S0104-40602010000300016
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602010000300016
Copyright/License
info:eu-repo/semantics/openAccess
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