Некоторые особенности работы с вокалистами младших курсов в вузах культуры и искусств

Abstract

В статье поднимаются актуальные вопросы становления сценического мастерства вокалиста, отмечается, что успешному его формированию способствуют правильно выбранная структурированная методика и работа по интеллектуальному и духовному развитию студента-вокалиста, особенно на младших курсах. Подробно рассмотрены установки, которые формулируют подход певца к произведению: образная установка, стилистическая установка, техническая установка. Отмечается, что главное в образной установке это понимание смысла, заложенного в произведении. Если образ убедителен для исполнителя, то он будет убедителен и для слушателя. Техническая установка тесно связана со стилем исполняемого произведения, и всё зависит от языка конкретного произведения, от эпохи, в которой писалось это произведение, от стиля самого композитора. Поэтому если исполнителю понятна индивидуальная специфика произведения, то появится и индивидуальная манера исполнения произведения. Делается вывод, что задача педагога учитывать индивидуальные особенности голоса каждого ученика и использовать новые образовательные технологии, что будет в значительной мере способствовать продвижению вокальной методики и педагогики на современный уровень.

The article raises urgent questions of becoming master of stage properties vocalist, noted that the success of its formation promotes structured correctly chosen technique and work on intellectual and spiritual development of the student-singer, especially for the lower classes. Discussed in detail the installation, which set forth the singer approach to the product: shaped installation, installation of stylistic, technical installation. It is noted that the main thing in imaginative installation this understanding of the meaning inherent in the product. If the image is convincing to the artist, it will-kids and convincing to the listener. Technical installation is closely linked with the style of the work performed, and it all depends on the language of a particular product, from the era in which he wrote this work, the style of the composer. Therefore, if the executor clear individual specificity works, there will be individual and the manner of execution of the work. The conclusion, task of the teacher to consider specific features of a voice of each pupil and to use new educational technologies that will promote considerably to advance of a vocal technique and pedagogics on modern level is drawn.