En busca de respuestas a la crisis universitaria: Historia y cultura

Abstract

La autora parte de la distinción entre conocimientos y saber, y señala que este último, más complejo y profundo se conserva, distribuye, descubre, produce, inventa, censura, o simplemente se repite en la universidad contemporánea. El análisis histórico-político de la universidad argentina la lleva a examinar críticamente las respuestas a los desafíos que representa -tanto para los gobiernos latinoamericanos como para las propias universidades- la denominada agenda internacional de la modernización de los sistemas educativos superiores. La interacción entre el estado neoliberal y una sociedad en busca de nuevas identidades, han provocado la aparición de tensiones. Para enfrentar dichas tensiones la profesora Mollis propone una reinvención de la historia sobre la base de un auténtico "ethos democrático".