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dc.contributor.authorTeresa Yurén
dc.date.accessioned2019-10-25T06:57:55Z
dc.date.available2019-10-25T06:57:55Z
dc.date.created2017-09-25 09:43
dc.date.issued2006
dc.identifieroai:redalyc.org:14003118
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003118
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/1354045
dc.format.mediumapplication/pdf
dc.languagees
dc.language.isospa
dc.publisherConsejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
dc.relation.ispartofhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=140
dc.rightsRevista Mexicana de Investigación Educativa
dc.sourceRevista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.31 Vol.11
dc.subjectEducación
dc.titleReseña de "Trayectorias conceptuales y entramados discursivos en el campo pedagógico en México (1934-1989)" de Ileana Rojas
dc.typeReseña
ge.collectioncodeOAIDATA
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:11337790
ge.identifier.permalinkhttps://www.globethics.net/gel/11337790
ge.lastmodificationdate2017-09-25 09:43
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid149403
ge.oai.repositoryid3008
ge.oai.streamid2
ge.setnameGlobeEthicsLib
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ge.linkhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003118


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