CORRUPCIÓN DE LA MEDIDA E INFLACIÓN DE LOS RESULTADOS DE ENLACE

Abstract

Los propósitos de este trabajo son dos: a) explicar cómo se corrompen las mediciones educativas y aparece el fenómeno de infl ación de resultados en las evaluaciones estandarizadas y b) mostrar evidencias de la infl ación de resultados de la prueba de la Evaluación Nacional de Logros Académicos en Centros Escolares (enlace) (básica y media superior). Se compararon los resultados de enlace en Lengua (comprensión lectora) y Matemáticas, de tercero, sexto, noveno y doceavo grados con los de Excale y pisa que se utilizaron como pruebas control. Se concluye que la prueba enlace/educación básica se corrompió y sufrió una infl ación en resultados debido a tres factores: la publicación de rankings de escuelas, la asociación de estímulos económicos a los docentes y la falta de control externo de su aplicación. La infl ación de enlace/del nivel medio superior se pudo deber al uso de reactivos de menor difi cultad en sus últimas versiones.