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dc.contributor.authorMARCOS VILLELA PEREIRA
dc.date.accessioned2019-10-25T07:00:58Z
dc.date.available2019-10-25T07:00:58Z
dc.date.created2017-09-25 09:44
dc.date.issued2013
dc.identifieroai:redalyc.org:27525615013
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27525615013
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/1355833
dc.description.abstractO artigo propõe uma reflexão pontual sobre a natureza da escrita, colocando em análise procedimentos argumentativos, enunciativos e dispositivos de produção de regimes de verdade no interior de textos acadêmicos. Discute a tensão entre escritor e leitor, constituindo a escrita como um campo turbulento de disputa e negociação de sentidos e significados de modo que a mútua interpelação produza deslocamentos na direção da constituição do sujeito escritor e do sujeito leitor. Apresenta uma revisão de estilos de escrita acadêmica, apontando potencialidades e fragilidades, destacando-se os riscos que o exagero e o excesso podem produzir nos efeitos de apreensão e compreensão do conteúdo. Propõe, a modo conclusivo, a ponderação e a plausibilidade como estratégias de estabelecimento de uma medida do que seja o razoável no interior da cultura acadêmica.
dc.format.mediumapplication/pdf
dc.languagept
dc.language.isopor
dc.publisherAssociação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
dc.relation.ispartofhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=275
dc.rightsRevista Brasileira de Educação
dc.sourceRevista Brasileira de Educação (Brasil) Num.52 Vol.18
dc.subjectEducación
dc.subjectEscrita
dc.subjectponderação
dc.subjectplausibilidade
dc.subjectsubjetivação
dc.subjectcultura acadêmica
dc.titleA escrita acadêmica - do excessivo ao razoável
dc.typeArtículo científico
ge.collectioncodeOAIDATA
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:11339585
ge.identifier.permalinkhttps://www.globethics.net/gel/11339585
ge.lastmodificationdate2017-09-25 09:44
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid149403
ge.oai.repositoryid3008
ge.oai.streamid2
ge.setnameGlobeEthicsLib
ge.setspecglobeethicslib
ge.linkhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27525615013


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