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dc.contributor.authorMaria Helena Paes Rodrigues
dc.date.accessioned2019-10-25T07:01:11Z
dc.date.available2019-10-25T07:01:11Z
dc.date.created2017-09-25 09:44
dc.date.issued2003
dc.identifieroai:redalyc.org:27502307
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502307
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/1355983
dc.description.abstractO artigo apresenta-se como espaço de reflexão e algumas provocações sobre o "fazer" em educação indígena, tendo como foco de discussão a atual configuração de mundo globalizado que, com o crescente uso da tecnologia, fragiliza fronteiras entre as mais diferentes comunidades. Neste sentido, apresenta uma breve discussão sobre a compreensão de cultura, sob a perspectiva do campo dos Estudos Culturais, destacando a constituição de culturas e identidades híbridas. Localizando a escola enquanto espaço e instituição legitimada de construção e transmissão de verdades e valores simbólicos, discute a função e importância desta para as comunidades indígenas. Assim, levantam-se alguns questionamentos sobre as "verdades" e "valores" dos modelos de escola necessária propostos pelos não-índios para as comunidades indígenas.
dc.format.mediumapplication/pdf
dc.languagees
dc.language.isospa
dc.publisherAssociação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
dc.relation.ispartofhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=275
dc.rightsRevista Brasileira de Educação
dc.sourceRevista Brasileira de Educação (Brasil) Num.23
dc.subjectEducación
dc.subjectescola
dc.subjectcultura
dc.subjectíndios
dc.subjecthibridismo
dc.title Cara ou coroa : uma provocação sobre educação para índios
dc.typeArtículo científico
ge.collectioncodeOAIDATA
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:11339736
ge.identifier.permalinkhttps://www.globethics.net/gel/11339736
ge.lastmodificationdate2017-09-25 09:44
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid149403
ge.oai.repositoryid3008
ge.oai.streamid2
ge.setnameGlobeEthicsLib
ge.setspecglobeethicslib
ge.linkhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502307


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