Rediscovering the links between science and anarchy to support thinking on

Abstract

Pré print de l'article paru dans le N°67 de la revue Hermès, 2013.

International audience

This article returns to the etymological roots of word "communication" to ask how knowledge can become "common" to all, how scientific knowledge can be built up outside the well-worn paths of discilines. It offers two answers : by developing an ethic dialogue between "unidiscilpline" and responsability, wich is possible by adopting an epistemology that breaks away from the fantasy that Reason is capable of expressing Truth absolutely and totally. In other words, we need the anarchist lessons of Kropotkin and Feyerabend, to whom the construction of scientific knowledge must be governed by the quest for researcher's emancipation

Comment "mettre en commun " (sens étymologique du mot communication) des savoirs, comment construire une connaissance scientifique hors des sentiers balisés de la discipline? La réponse que nous proposons dans ce texte est double. En développant une éthique dialogique entre discipline et responsabilité, ce qui n'est possible qu'en adoptant une épistémologie en rupture avec le rêve d'une Raison capable de dire le vrai d'une façon absolue et totale. Autrement dit, s'appuyer sur les leçons anarchistes de Kropotkine et Feyerabend pour qui la recherche de l'émancipation du chercheur doit régir la construction du savoir scientifique.