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dc.contributor.authorMª Antonia Dávila Acedo
dc.contributor.authorAna Belén Borrachero Cortés
dc.contributor.authorFlorentina Cañada Cañada
dc.contributor.authorGuadalupe Martínez Borreguero
dc.contributor.authorJesús Sánchez Martín
dc.date.accessioned2019-10-25T19:11:52Z
dc.date.available2019-10-25T19:11:52Z
dc.date.created2017-09-28 23:12
dc.date.issued2015
dc.identifieroai:redalyc.org:92041414011
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92041414011
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/1473461
dc.description.abstractEn la enseñanza de las ciencias, señalar el ámbito afectivo es un aspecto básico que constituye un logroimportante, pues reconocer el afecto como una emoción en los actos de conocer, pensar, actuar y relacionarse esfundamental en el proceso de aprendizaje. En este trabajo se pretende conocer y analizar las emociones queexperimentan los futuros maestros de Primaria en la asignatura de Didáctica de la Materia y la Energía, antes ydespués de la realización de los seminarios de prácticas, donde se realizan experiencias relacionadas conconceptos químicos y físicos. La muestra está constituida por 82 estudiantes de segundo del Grado de Maestroen Educación Primaria de la Universidad de Extremadura durante el curso académico 2013/2014. Los resultadosmuestran una evolución en las emociones experimentadas por los estudiantes antes y después de la realización delos seminarios prácticos.
dc.format.mediumapplication/pdf
dc.languagees
dc.language.isospa
dc.publisherAsociación de Profesores Amigos de la Ciencia: EUREKA
dc.relation.ispartofhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=920
dc.rightsRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
dc.sourceRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.3 Vol.12
dc.subjectEducación
dc.subjectEmociones
dc.subjectmaestros en formación inicial
dc.subjectEducación Primaria
dc.subjectseminarios
dc.subjectenseñanza de ciencias
dc.titleEvolución de las emociones que experimentan los estudiantes del grado de maestro en educación primaria, en didáctica de la materia y la energía
dc.typeArtículo científico
ge.collectioncodeOAIDATA
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:11532843
ge.identifier.permalinkhttps://www.globethics.net/gel/11532843
ge.lastmodificationdate2017-09-28 23:12
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid149403
ge.oai.repositoryid3008
ge.oai.streamid2
ge.setnameGlobeEthicsLib
ge.setspecglobeethicslib
ge.linkhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92041414011


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