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SABER ELEMENTAR COMO BASE PARA O CURRÍCULO NA OBRA CONDORCET

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Author(s)
Sidney Reinaldo SILVA
Keywords
Educación
saber elementar instrução pública Condorcet currículo

Full record
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URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/1478253
Online Access
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76613007007
Abstract
Condorcet (1743-1794) é um autor ligado à história da instrução pública e da formação do cidadão republicano. O presente texto analisa a concepção de saber elementar em sua obra como eixo para se discutir o currículo numa perspectiva ético-política. A partir de uma contextualização da obra pedagógica do autor discute-se a sua concepção de saberelementar, destacando o seu caráter estratégico de "chave para todos os saberes posteriores", apontando sua estreita relação com a aprendizagem da língua universal, tal como o autor a concebia. Mostra- secomo a instrução pública articula dimensões epistêmicas e jurídicas no processo de decisão sobre o que se chama de currículo escolar, indicando que se trata da arte de equilibrar o saber universal, tal como ele encontra-se elaborado num dado momento, e o saber elementar, ao qual todos têm direito.
Date
2008
Type
Artículo científico
Identifier
oai:redalyc.org:76613007007
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76613007007
Copyright/License
Revista e-Curriculum
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