• English
    • français
    • Deutsch
    • español
    • português (Brasil)
    • Bahasa Indonesia
    • русский
    • العربية
    • 中文
  • English 
    • English
    • français
    • Deutsch
    • español
    • português (Brasil)
    • Bahasa Indonesia
    • русский
    • العربية
    • 中文
  • Login
View Item 
  •   Home
  • OAI Data Pool
  • OAI Harvested Content
  • View Item
  •   Home
  • OAI Data Pool
  • OAI Harvested Content
  • View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Browse

All of the LibraryCommunitiesPublication DateTitlesSubjectsAuthorsThis CollectionPublication DateTitlesSubjectsAuthorsProfilesView

My Account

Login

The Library

AboutNew SubmissionSubmission GuideSearch GuideRepository PolicyContact

Statistics

Most Popular ItemsStatistics by CountryMost Popular Authors

A CRIANÇA PROTAGONISTA NO CURRÍCULO E NA PRÓPRIA AVALIAÇÃO: UMA PESQUISA-AÇÃO REALIZADA EM DUAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE SÃO PAULO

  • CSV
  • RefMan
  • EndNote
  • BibTex
  • RefWorks
Author(s)
Cristina Aparecida Colsanto
Keywords
Educación
Avaliação
Currículo
Educação Infantil

Full record
Show full item record
URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/1478400
Online Access
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76645155018
Abstract
Este artigo é um recorte de uma pesquisa de Doutorado sobre a elaboração de relatórios de avaliação de duas Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEI) , localizadas na cidade de São Paulo, cujo objetivo foi investigar o registro da participação das crian ças nesses documentos. A criança é concebida como ator soc ial, propondo que suas experiências constituam o centro do planejamento e que a proposta curricular inclua a participação da criança . São abordados os procedimentos mais utilizados em avaliação com crianças, como a observação e registros escritos. A pesqui sa foi desenvolvida seguindo a metodologia de pesquisa - ação, em que o pesquisador e os participantes propõem intervenções sobre a realidade, indo além da descrição e observação do campo de estudo. Os resultados revelam que na escrita do relatório, a crianç a torna - se o sujeito principal, resgatando assim suas falas, ações, interações e o acompanhamento do processo de ensino - aprendizagem, desvelando a proposta curricular da EMEI. Em avaliação, as entrevistas com as crianças indicam o que elas pensam sobre os projetos e atividades desenvolvidas por elas na escola, proporcionando assim, o autoconhecimento. Verifica - se que a opinião da criança pode trazer à prática docente o replanejamento das atividades.
Date
2016
Type
Artículo científico
Identifier
oai:redalyc.org:76645155018
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76645155018
Copyright/License
Revista e-Curriculum
Collections
OAI Harvested Content

entitlement

 
DSpace software (copyright © 2002 - 2022)  DuraSpace
Quick Guide | Contact Us
Open Repository is a service operated by 
Atmire NV
 

Export search results

The export option will allow you to export the current search results of the entered query to a file. Different formats are available for download. To export the items, click on the button corresponding with the preferred download format.

By default, clicking on the export buttons will result in a download of the allowed maximum amount of items.

To select a subset of the search results, click "Selective Export" button and make a selection of the items you want to export. The amount of items that can be exported at once is similarly restricted as the full export.

After making a selection, click one of the export format buttons. The amount of items that will be exported is indicated in the bubble next to export format.