El juicio moral en el niño retrasado mental educable

Abstract

La teoría de Piaget sobre el desarrollo moral distingue dos etapas principales: la moralidad heterogénea o realismo moral (hasta los 8-9 años), y la moralidad autónoma o independencia moral (desde los 9-10 años). Para determinar el grado de heteronomía-autonomía del juicio moral en el retrasado mental, se aplicó una selección de 8 historias morales (adaptadas de Piaget) a una muestra de 35 retrasados mentales educables de ambos sexos, entre lO y 19 años de edad. El análisis de los resultados indica que la transición de la etapa heterónoma a la etapa autónoma en estos menores se daría alrededor de los 15 años, lo cual estaría apoyando la relación existente entre el desarrollo intelectual y el desarrollo del juicio moral. No se detectaron diferencias en el juicio moral relacionadas con el sexo o con el nivel de escolaridad de los padres