KURIKULUM TERSEMBUNYI PONDOK MODERN DARUSSALAM GONTOR

Abstract

<p>Kurikulum tersembunyi merupakan istilah yang dipakai<br />untuk menyebutkan semua hal yang dipelajari anak didik di<br />sekolah namun tidak tertulis secara jelas dalam program sekolah.<br />Termasuk di dalamnya transformasi akhlak, nilai dan moral<br />kepada anak didik. Kurikulum tersembunyi terdapat dalam setiap<br />interaksi sosial yang terjadi di kelas maupun di luar kelas.<br />Pengalaman yang anak didik peroleh sarat akan kurikulum<br />tersembunyi. Berbagai pengalaman dalam kurikulum ter-<br />sembunyi memang tidak tertulis, namun secara tidak langsung<br />ikut mempengaruhi anak didik.<br />Tulisan ini mengungkap kurikulum tersembunyi di<br />pondok pesantren, dalam konteks ini Pondok Modern<br />Darussalam Gontor. Pesantren yang merupakan pendidikan<br />indigenous sangat memungkinkan diterapkannya kurikulum<br />tersembunyi. Dengan sistem asrama, dimana santri selama 24<br />jam berada di dalam pondok transformasi nilai, akhlak dan moral<br />dapat terlaksana secara maksimal. Interaksi sosial di pesantren<br />pun cenderung lebih lama di banding sekolah umum seperti<br />SLTP dan SLTA. Interaksi sosial dalam kurikulum tersembunyi<br />dibagi menjadi empat, generalisai, modeling, examplication dan<br />imbalan serta hukuman.</p>