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dc.contributor.authorCamille Apolinário Gavioli
dc.date.accessioned2019-10-25T20:48:22Z
dc.date.available2019-10-25T20:48:22Z
dc.date.created2017-09-28 23:40
dc.date.issued2008
dc.identifieroai:redalyc.org:30720926010
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30720926010
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/1522144
dc.description.abstractEste texto discute questões teórico-clínicas que surgem quando um analista, tomando a teoria lacaniana como referencial teórico, propõe-se a tratar uma criança psicótica. É interesse deste escrito discorrer sobre a especificidade do trabalho analítico com a psicose infantil, bem como sobre o que caracteriza o sujeito psicótico, considerando a singularidade que marca seu funcionamento. A proposta é pensar a teoria a partir da experiência clínica; direção que diz respeito à ética da psicanálise, além do fato de a discussão de caso poder ajudar a refletir sobre essa práxis. Enfim, este escrito, em que se articulam prática e teoria - posta à prova pela clínica -, não pretende dar lugar a conclusões, mas tão somente abrir-se a outras descobertas.
dc.format.mediumapplication/pdf
dc.languagept
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade São Marcos
dc.relation.ispartofhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=307
dc.rightsPsychê
dc.sourcePsychê (Brasil) Num.23 Vol.12
dc.subjectPsicología
dc.subjectPsicanálise
dc.subjectEducação
dc.subjectPsicose infantil
dc.subjectTratamento
dc.subjectEscolarização
dc.titleAlgumas articulações psicanalíticas acerca do tratamento e da escolarização de uma criança psicótica
dc.typeArtículo científico
ge.collectioncodeOAIDATA
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:11587403
ge.identifier.permalinkhttps://www.globethics.net/gel/11587403
ge.lastmodificationdate2017-09-28 23:40
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid148650
ge.oai.repositoryid3008
ge.oai.streamid2
ge.setnameGlobeEthicsLib
ge.setspecglobeethicslib
ge.linkhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30720926010


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