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dc.contributor.authorManuel de PUELLES BENITEZ
dc.date.accessioned2019-10-26T03:19:26Z
dc.date.available2019-10-26T03:19:26Z
dc.date.created2017-09-29 23:17
dc.date.issued2010-03-01
dc.identifieroai:doaj.org/article:c8427caf057e4c82a7d56b40ac113339
dc.identifier0212-0267
dc.identifierhttps://doaj.org/article/c8427caf057e4c82a7d56b40ac113339
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/1560031
dc.description.abstractRESUMEN: Este trabajo se ocupa del pacto escolar del artículo 27 de la Constitución situándolo en el marco de la transición política, intervalo de tiempo en que se producen grandes cambios y que constituye el contexto propio del consenso constitucional. En este trabajo el consenso en educación aparece como fruto de una dura negociación entre los principios de igualdad y libertad, lo que explica la situación actual, dotada de una gran complejidad.<br /><br /> ABSTRACT: This paper deals with the educational agreement reached on the article 27 of the Constitution in the period of the political transition, a time of deep changes that constituted the context of the constitutional consensus. In this work this consensus is characterised in education as a hard bargain between the principles of equity and freedom, that still presents today a big complexity.
dc.languageEN
dc.languageES
dc.languageFR
dc.languageIT
dc.languagePT
dc.publisherEdiciones Universidad de Salamanca
dc.relation.ispartofhttp://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0212-0267/article/view/6850
dc.relation.ispartofhttps://doaj.org/toc/0212-0267
dc.sourceHistoria de la Educación, Vol 21, Iss 0 (2010)
dc.subjectHistory of education
dc.subjectLA5-2396
dc.subjectEducation
dc.subjectL
dc.subjectDOAJ:Education
dc.subjectDOAJ:Social Sciences
dc.titleEl pacto escolar constituyente: génesis, significación y situación actual
dc.typeArticle
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