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dc.contributor.authorFrancisco Matte Bon
dc.date.accessioned2019-10-26T05:20:15Z
dc.date.available2019-10-26T05:20:15Z
dc.date.created2017-09-29 23:41
dc.date.issued2008-04-01
dc.identifieroai:doaj.org/article:fdcaabdc4aaf4134a5f53c2835bf67b3
dc.identifier1885-2211
dc.identifierhttps://doaj.org/article/fdcaabdc4aaf4134a5f53c2835bf67b3
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/1604845
dc.description.abstractEl subjuntivo es uno de los grandes problemas de los que se ocupan desde hace siglos las gramáticas y al que todavía no se han dado respuestas satisfactorias. Se han escrito miles de páginas pero el tema sigue despertando interés, preocupación, angustia y polémica. Es uno de los objetos privilegiados de las observaciones de quienes luchan en defensa de la pureza de la lengua. En la didáctica de la lengua se considera desde siempre como un obstáculo con el que se encuentran los aprendientes extranjeros, incluso cuando en su propia lengua el subjuntivo funciona de manera muy parecida al español. Cabe preguntarse entonces si en algunos casos, sobre todo en la didáctica del español en Italia, donde el subjuntivo puede representar sólo un obstáculo limitado, no serán los profesores, los materiales o el planteamiento didáctico los que complican la cuestión más de lo necesario.
dc.languageES
dc.publisherMarcoELE
dc.relation.ispartofhttp://www.marcoele.com/num/6/mattebon.php
dc.relation.ispartofhttps://doaj.org/toc/1885-2211
dc.sourcemarcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, Iss 6 (2008)
dc.subjectELE
dc.subjectdidáctica del español
dc.subjectenseñanza de idiomas
dc.subjectgramática
dc.subjectsubjuntivo
dc.subjectEducation (General)
dc.subjectL7-991
dc.subjectEducation
dc.subjectL
dc.subjectDOAJ:Education
dc.subjectDOAJ:Social Sciences
dc.subjectRomanic languages
dc.subjectPC1-5498
dc.subjectLanguage and Literature
dc.subjectP
dc.subjectDOAJ:Languages and Literatures
dc.titleEl subjuntivo español como operador metalingüístico de gestión de la información
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ge.lastmodificationdate2017-09-29 23:41
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