Collocations transdisciplinaires dans les écrits de doctorants FLS/FLE

Abstract

Parmi les difficultés que les étudiants peuvent rencontrer face à l’écrit universitaire, nous constatons – après études de certains de ces écrits – que l’utilisation et la connaissance de la phraséologie scientifique en est une. Dans le cadre de l’articulation recherche fondamentale/recherche appliquée, cette étude se nourrit de descriptions linguistiques autour de la phraséologie scientifique, spécifiquement des collocations, pour proposer ensuite des applications didactiques en Français Langue Étrangère et Seconde.