Mapas Conceptuales… (Concept Maps)

Abstract

El presente trabajo tiene como finalidad investigar el uso que le dan los docentes a los mapas conceptuales, en su práctica cotidiana escolar con sus alumnos y si estos apoyan el desarrollo de temáticas curriculares del plan de estudio. Al mismo tiempo recopila distintas opiniones de los estudiantes en relación al uso que le dan a los mapas conceptuales. Nos dimos a la tarea de aplicar instrumentos a un grupo de 8 docentes y 20 estudiantes de primer ciclo de una escuela pública en Costa Rica, para determinar con que frecuencia utilizan mapas conceptuales y cual es la concepción que se tiene de ellos. Por último se describe la importancia de los mapas conceptuales en la profundización temática en el desarrollo y elaboración de un proyecto digital en MicroMundos, el una descripción sobre el papel protagónico del mapa dentro del Enfoque de Aprendizaje por Proyectos. (This paper aims to investigate the use the teachers make of the concept maps in their everyday practice with students and if those support the development of curricular thematic curriculum. At the same time it collects different views of students in relation to how they use the concept maps. We took on the task of implementing instruments to a group of 8 teachers and 20 children from a public school in Costa Rica, to determine with which frequency the concept maps are used and what is the conception we have of them. Finally, it describes the importance of concept maps in the deepening issue in the development and production of a digital project in MicroMundos.)