Aprendizaje y Tecnologías Digitales, (Learning and Digital Technologies)

Abstract

Cuando hablamos de las tecnologías digitales y consideramos su capacidad para transformar los procesos educativos, no podemos obviar los problemas que -consciente o inconscientemente- nos generan los términos que empleamos. Las formas en que estas tecnologías son comprendidas y aplicadas en el medio educativo, cultural y social, no se pueden desligar del uso que se hace de los términos. Un análisis de su potencial innovador debe partir de un claro entendimiento de las concepciones que se asocian a éstas y de la forma en que inciden sobre sus aplicaciones. (When we talk about digital technologies and consider their ability to transform the educational processes, we can not ignore the problems that, consciously or unconsciously, the terms we use generate. The ways in which these technologies are understood and applied in the educational, cultural and social environments, cannot be separated from the use of the terms. An analysis of their potential for innovation must be based on a clear understanding of the concepts that are associated with them and how they affect their applications.)