未成年人社会化问题探究 [Exploring the Problem in Socialization of Adolescents]

Abstract

未成年人社会化是世界各国都非常重视的一个课题。社会 化是个体能否适应社会环境，符合社会要求，实现个体价值与社会价值的和谐发展的重要前 提。目前我国未成年人思想和行为教育方面存在许多令人担忧的隐患，严重干扰着未成年人的 健康社会化。本文结合现实，对未成年人社会化过程中所涉及到的相关问题予以深入思考，提 出了自己的观点。关键词：未成年人 社会化 思想道德教育社会化是个体由自然人成长、发 展为社会人的过程。每个人自出生起就要不断地接受来自社会的各种教育，包括学习各种社会 知识技能，掌握社会角色和行为规范，形成适应社会环境的人格、社会心理、行为方式，成为 符合社会要求、适应社会生存的社会人，这个教化过程就是社会化过程。人的社会化贯穿终生 并有着不同的阶段，而对人的一生影响最为深远的则是儿童及青少年时期的早期社会化。社会 化包括人的自然品质和社会品质的社会化，而后者决定着人的社会属性的完整度与和谐度。在 中国的文化传统中，人的道德、政治等社会品质的社会化受到特别重视，被特别强调。所谓道 德社会化是个体将社会道德规范逐渐内化，成为自己行为准则的过程。它包括道德观念、道德 判断、道德情感、道德行为等方面的社会化。政治社会化是个体学会接受和采用现时的社会政 治制度的规范，并且掌握相应的态度和行为方式的过程。其目的是将个体培养成合格公民，使 之效力于本社会制度。从表面来看，这些社会化要求似乎是对人的观念意识的一种束缚，而事 实上在现实生活中这种束缚是必须而且必然的。因为由人的社会本质所决定，人类在社会化的 交往互动中，为了避免异己排斥，获得社会认同（满足社会需要），就必须弥合与周围环境的 价值认知差异，使个性化的道德情感及观念意识经过社会化的筛选，提炼为相对稳定、具有普 遍意义的价值标准，进而对个体的社会关系的维系和社会价值的实现的产生积极影响。