• Psicologia Escolar mais um passo à frente

      Guzzo,Raquel Souza Lobo (Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), 1996-01-01)
    • A influência da representação social no atendimento psico-sócioeducativo do idoso

      Novaes,Maria Helena; Schiper,Aline; Coutinho,Ana Paula; Schiper,Ana Paula; Meirelles,Tatiana (Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), 1996-01-01)
      A pesquisa sobre a influência da representação social do idoso teve por objetivo analisar tal construto em grupos de idosos, institucionalizados ou não, de 60 a 90 anos, de vários níveis socioeconômicos. Três dimensões foram estudadas: a da sua influência nas modalidades de atendimento; nas atitudes dos profissionais que lidam com eles; e nos comportamentos interativos dos e com os idosos. Essa análise foi baseada nos elementos constitutivos do núcleo central desse construto que foram isolados, a fim de permitir o planejamento de uma intevenção de cunho preventivo e uma orientação mais adequada dos programas sócioeducativos.
    • Funções da leitura para estudantes de graduação

      Oliveira,Maria Helena Mourão Alves de (Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), 1996-01-01)
      Esta pesquisa tem como objetivo identificar as funções da leitura de universitários e assim compreender os seus motivos de leitura. Os sujeitos são 123 estudantes universitários dos cursos de Engenharia e de Fonoaudiologia. O instrumento utilizado foi a Escala de Funções da Leitura. A análise das funções de leitura praticadas pelos estudantes de engenharia e fonoaudiologia evidencia o predomínio das funções Aprendizagem e Utilidade, seguindo-se a função Lazer. A maioria dos estudantes situam-se no nível médio de utilização das funções, sendo que a comparação inter grupos evidencia uma diferença significante em favor do estudante de Fonoaudiologia.
    • Avaliação da produção científica sobre leitura na universidade (1989/1994)

      Witter,Geraldina Porto (Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), 1996-01-01)
      O ensino da leitura e o comportamento de ler na universidade são temas de 51 pesquisas arroladas no Annual Summary of lnvestigation Relating to Reading (1989/1994). A análise de conteúdo do material mostra: os títulos estão de acordo com as regras do discurso científico; os estudantes de graduação são os mais presentes nos estudos; o delineamento experimental é estatisticamente significante em relação aos outros delineamentos; estratégias de ensino e compreensão de leitura são os conteúdos mais pesquisados.
    • Avaliação da pesquisa psicopedagógica

      Witter,Geraldina Porto (Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), 1996-01-01)
    • Ciência no globo-ciência

      Mendonça,Otávio Machado Lopes de (Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), 1996-01-01)
      O objetivo da presente pesquisa foi verificar as áreas de conhecimento científico que se fizeram presentes na programação do Globo-Ciência, veiculada pela Rede Globo de Televisão,verificando também as estratégias usadas e o material empregado como recursos didáticos. O material utilizado foi o catálogo da programação do Globo-Ciência-10 anos (1984-1994). Os resultados mostram que as Ciências Exatas e da Terra foi a mais apresentada no programa com 49,65%,havendo pouco espaço para as outras, vindo em seguida a Ciência da Saúde com 21,42%. Com relação as estratégias utilizadas a Pesquisa foi a categoria mais utilizada para a apresentação dos programas com 31,9%. Conclui-se que talvez, em decorrência das ciências que tiveram maior espaço, foi privilegiada a estratégia pesquisa como meio de ensino. Novas pesquisas devem ser feitas para verificar aceitabilidade e motivação do programa.
    • La escuela: un espacio de promocion de salud

      Martínez,Albertina Mitjáns (Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), 1996-01-01)
      Há um novo conceito de saúde e esta concepção tem implicações concernentes ao papel de escola na promoção da saúde. Há cinco direções principais para a ação da escola: formação cultural, preparo para o trabalho, informações sobre saúde presentes no currículo de um modo geral e promoção da saúde por meio de disciplinas especiais (Educação Física, Educação Artística). A escola tem um papel relevante em relação à educação da personalidade e como conseqüência no estilo de vida das pessoas para que tenham saúde.
    • Entrevista com a fundadora da ABRAPEE Prof. Dra. Solange Múglia Wechsler

      Witter,Geraldina Porto (Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), 1996-01-01)
    • Roteiro para escrever "Livro"

      Witter,Geraldina Porto (Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), 1996-01-01)
    • Introdução à interação em sala de aula: elementos para compreensão

      Campos,Luiz Fernando de Lara (Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), 1996-01-01)
    • Qualities that will infIuence testing and assessment practices with children and youth toward the beginning of the twenty-first century: international perspectives

      Oakland,Thomas (Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), 1996-01-01)
      Conditions that have impacted test development and use, as well as are those that are likely to influence continued test development and practice, are reviewed. Emphasis is placed on test use with children and youth in the international arena.
    • Lendo histórias em família: influências sobre o vocabulário infantil e desempenho em leitura e escrita

      Santos,Acácia Aparecida Angeli dos; Joly,Maria Cristina Rodrigues Azevedo (Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), 1996-01-01)
      Os objetivos desta pesquisa foram: verificar a influência da leitura em família sobre o vocabulário infantil, o desempenho escolar de crianças e padrões de interação familiar. Os sujeitos da pesquisa foram 38 crianças, freqüentando duas pré-escolas (particular e pública) e seus pais que participam semanalmente de um programa voltado para atividades de leitura. Realizou-se a avaliação inicial e final através de: questionário informativo respondido pelos pais; o Teste Metropolitano de Prontidão (TMP) e o Teste de Competência em Leitura (ITPA) para os grupos experimental (GE) e de controle (GC). Os resultados revelaram melhora no desempenho geral dos sujeitos dos grupos experimentais e mudanças nas atitudes frente à leitura e freqüência à biblioteca.
    • Análise de conteúdo das sessões de comunicação científica do I Congresso Nacional de Psicologia Escolar

      Witter,Carla; Yukimitsu,Maria Terezinha C. P. (Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), 1996-01-01)
    • Pioneiros da psicologia escolar MIRA Y LÓPEZ (1896-1996)

      Pfromm Netto,Samuel (Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), 1996-01-01)
    • Proveccion del psicológo escolar en la comunidad educativa en Maracay - Venezuela

      Castillo,Hermínia V. de (Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), 1996-01-01)
    • Pavlovian temperament survey - P T S: Análise de itens e teste de realidade

      Guzzo,Raquel Souza Lobo; Riello,Isabel Cristina; Primi,Ricardo (Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), 1996-01-01)
      Os estudos de personalidade e temperamento tem sido conduzidos em diferentes países buscando entender e avaliar as diferenças individuais. Esta avaliação assume importante papel no Brasil, principalmente por três razões: 1) os psicólogos no Brasil não tem suficientes pesquisas e instrumentos para avaliação psicológica; 2) não existem inventários de temperamento específicos para a prática do psicólogo na escola; 3) para a prática do psicólogo escolar a avaliação de características de personalidade é uma função importante. O objetivo deste trabalho foi estabelecer referências para o conceito e dimensões avaliadas pela versão Brasileira do PTS e promover análises para a clarificação do constructo desta área. A amostra foi composta por 395 sujeitos de diferentes grupos de idade que responderam ao instrumento. Foi conduzi da uma análise de itens. Os resultados foram discutidos considerando a avaliação internacional do PTS.
    • Estratégias para desenvolver a metacognição e a compreensão de textos teóricos na Universidade

      Filho,Henrique Kopcke (Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), 1997-01-01)
      Pesquisas acerca da qualidade da leitura nos cursos superiores têm destacado a distância que separa ciência e prática, professores e pesquisadores. Com o intuito de aproximar teoria científica e prática pedagógica, vêm descritas, neste trabalho, três estratégias metacognitivas, como sugestão para programas de leitura referentes ao desenvolvimento da metacognição com vistas à compreensão de textos teóricos na universidade.
    • Interesses e dificuldades dos pais na alfabetização dos filhos

      Di Nucci,Eliane Porto (Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), 1997-01-01)
      participação na alfabetização de seus filhos foi o principal objetivo deste estudo. Foram sujeitos desta pesquisa 25 mães de crianças em pré-escola e 1ª série de uma escola particular. Foi utilizado um questionário com duas perguntas sobre os interesses e as dificuldades dos sujeitos e sobre a disponibilidade de tempo neste contexto. Os resultados mostraram que os sujeitos parecem estar dispostos a participar mais efetivamente desse processo em casa e em parceria com a escola. Os interesses parecem estar voltados à evolução da escrita na criança e aos métodos de alfabetização. As dificuldades apareceram em relação às condutas diante da aprendizagem da criança.
    • O significado de uma vida: a história e o presente na Psicologia de São Paulo

      Guzzo,Raquel Souza Lobo (Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), 1997-01-01)
    • Aventuras num rápido avanço

      Benezik,Edyleine Bellini Peroni (Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), 1997-01-01)