Educar en Derechos Humanos [Educating for Human Rights]

Abstract

"A manera de presentación Implícitamente en el titulo de este trabajo estamos preguntando y a su vez respondiendo una pregunta que nos hemos hecho una y otra vez, y que hoy a diez años de transitar por el difícil camino de la democracia, debemos hacernos con mayor fuerza y decisión. La pregunta es ¿educar en derechos humanos: cómo, quiénes y cuándo? Cómo educar en derechos humanos ha recibido una variedad de respuestas que comentaremos más adelante. Respecto a quiénes educan en derechos humanos y cuándo, nuestra respuesta es enfática en señalar que son los profesores y las profesoras los que deben asumir gran parte de esta responsabilidad y que esta tarea no es posible postergarla mas, debe hacerse ahora en una acción masiva, multitudinaria y pública. Nuestra postura es que no podemos continuar con un discurso evasivo y una práctica educativa lenta y carente de decisión política como lo hemos hecho hasta ahora" ["As an implication presentation in the title of this work we are already asking their time answering a question that we've done over and over again , and now ten years of travel the difficult road of democracy, we must become harder and decision. The question is human rights education : how, who and when? How human rights education has received a variety of responses that discuss later . Regarding educated about human rights and when, our answer is emphatic in pointing out that the teachers and the teachers who should shoulder much of this responsibility and that this task is not possible to postpone more must be done now in a mass action , multitudinous and public . Our position is that we can not continue with a noncommittal speech and slow and lacking in political decision as we have done until now educational practice"]