Penerapan media gambar untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas IV Di MI Tarbiyatul Ulum Temas Kota Batu

Abstract

INDONESIA:
 
 Pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbahasa siswa. Oleh karena itu, pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia harus terdiri dari empat aspek keterampilan yaitu keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Penggunaan media gambar kartun menjadi sebuah solusi untuk meningkatkan keterampilan anak dalam menulis karangan berbentuk paragraf dengan baik dan benar serta memperkaya khazanah kosa kata dalam berbahasa.
 
 Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media gambar kartun untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan berbentuk paragraf mata pelajaran bahasa Indonesia. Dan mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis karangan berbentuk paragraf dengan menggunakan media gambar ka rtun mata pelajaran bahasa Indonesia. Dalam penelitian kali ini pendekatan yang digunakan adalah penelitian kualitatif yang berbentuk tindakan kelas. Sifat PTK yang dilakukan adalah kolaboratif partisipatoris, yakni kerja sama antara peneliti dengan guru pengampu mata pelajaran Bahasa Indonesia. Peneliti mengkhususkan pada kelas IV MI Tarbiyatul Ulum Temas Kota Batu karena memiliki keterampilan menulis yang mayoritas di bawah rata-rata dan belum mencapai standart nilai yang ditentukan oleh pihak sekolah.
 
 Hasil dari media gambar kartun dalam karangan berbentuk paragraf adalah sebagai berikut, Perencanaan dibuat berdasarkan konsep-konsep yang terdapat dalam penerapan media gambar kartun, yaitu dengan mempersiapkan semua perlengkapan terkait dengan program di lapangan dan disesuaikan dengan tujuan pembelajaran., Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran, mempersiapkan instrumen penelitian berupa lembar observasi yang digunakan dalam mengukur keterampilan siswa. Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media gambar kartun dapat terlaksana sesuai dengan apa yang sudah direncanakan. Dengan adanya pelaksanaan pembelajaran ini dapat meningkatkan ketrampilan menulis siswa, hal ini terlihat pada antusiasme siswa dalam mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan media gambar kartun. Siswa lebih berkonsentrasi dan siswa mampu menuliskan cerita terkait dengan materi yang disampaikan. Ada peningkatan keterampilan menulis karangan berbentuk paragraf siswa kelas IV MI Tarbiyatul Ulum Temas Kota Batu setelah mengikuti pembelajaran dengan media gambar kartun. Hasil nilai rata-rata siswa pada siklus I masih belum mencapai nilai yang ditargetkan oleh peneliti yaitu rata- rata kelas sebesar 70,0. Maka dilakukan penelitian siklus II untuk memperbaiki nilai rata-rata pada siklus I. Setelah dilakukan siklus II nilai rata-rata kelas menjadi 81,4 atau berkategori baik. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata menulis karangan berbentuk paragraf dari siklus I ke siklus II sebesar 39,8.
 
 ENGLISH:
 
 Language and literature Learning Indonesian aims to improve students' language skills. Therefore, learning Indonesian language and literature should consist of four aspects, namely skill skills listening, speaking, reading, and writing. The use of media cartoon into a solution to improve essay writing skills of children in the form of paragraphs properly and enriches vocabulary in the language.
 
 The purpose of this study is to describe the implementation of learning by using media cartoons to improve essay writing skills shaped paragraphs Indonesian subjects. And describes the increase in paragraph form essay writing skills by using the media cartoons Indonesian subjects. In the present study the approach used is qualitative research in the form of a class action. PTK nature does is collaborative participatory, ie collaboration between researchers and teachers custodian of Indonesian subjects. Researchers specializing in the fourth class MI Tarbiyatul Ulum Temas City Batu because it has writing skills that the majority of below average and has not reached the standard value determined by the school.
 
 The results of the media-shaped bouquet of cartoon images in the following paragraphs, planning is made based on the concepts contained in the application media cartoons, namely by preparing all the equipment associated with the program in the field and adapted to the learning objectives. Develop lesson plan, prepare research instruments such as observation sheets used in measuring student skills. Implementation of learning by using media cartoons can be accomplished in accordance with what has been planned. The implementation of this learning can improve students' writing skills, as seen in the enthusiasm of students in participating in the learning process by using the media cartoons. Students are able to concentrate and students write stories related to the material presented. There is an increase in the form of a paragraph essay writing skills fourth class MI Tarbiyatul Ulum Temas Batu City after learning with the media following the cartoon images. The results of the average value of students in the first cycle has yet to reach the targeted value by researchers at an average grade of 70.0. Then the second cycle research to improve the average value in cycle I. After the second cycle of the average value of the class to 81.4 or better category. This shows an increase in the average value of essay writing paragraph form the first cycle to the second cycle of 39.8.