• 50 AÑOS EN PRIMERA VOZ

      Carolina Espinoza Cartes; Marcos Roitman Rosenmann (Universidad de Costa Rica, 2020)
    • A LA MEMORIA DE RAFAEL MENJÍVAR

      Universidad de Costa Rica, 2000
    • A QUINCE AÑOS DEL LEVANTAMIENTO ZAPATISTA: ALCANCES Y RETOS DE UN MOVIMIENTO LOCAL EN LA EDAD GLOBAL

      Geoffrey Pleyers (Universidad de Costa Rica, 2009)
      Este artículo propone un balance del zapatismo considerado como un "movimiento de experiencia". Si bien su impacto en la política mexicana ha sido limitado, los zapatistas lograron construir espacios autónomos donde ponen en práctica formas alternativas de organización colectiva y de relaciones sociales. Desempeñaron un proceso de profunda transformación de sus comunidades, teniendo la dignidad y la autonomía como ejes centrales. Sin embargo, la voluntad de centrar el movimiento en sus raíces locales y de dedicar la mayoría de su energía a un proceso de transformación local no significa que los alcances y desafíos del zapatismo se limitan al nivel local. Los insurgentes consideran, al contrario, que desarrollar alternativas prácticas en el nivel local es la clave de un cambio global de mayor alcance. Por lo tanto, el movimiento zapatista conlleva dos tendencias distintas pero complementarias: la primera se dedica a la construcción de una autonomía local y al auto-gobierno de las comunidades, mientras la segunda busca ser un actor protagónico en la escena social y política nacional e internacional.
    • ABORDAR LA SUSTENTABILIDAD DESDE LAS CIENCIAS AGRÍCOLAS

      Manuel Villarruel Fuentes (Universidad de Costa Rica, 2018)
      La sustentabilidad ha impactado notablemente el ejercicio profesional de la Agronomía, sin que exista claridad en las formas en que se concreta a través de sus prácticas dominantes. Por ello se analiza la manera en que conceptualmente se aborda desde las ciencias, su relación con la naturaleza entendida como bien de consumo y prestadora de servicios, justificando en el proceso su adhesión a la tecnología como medio para el desarrollo social y económico. Sobre esta base se plantea la reconceptualización de la sustentabilidad dentro del campo interdisciplinario de la Agronomía, como un nuevo objeto de estudio que debe ser atendido por la educación ambiental; proceso de trabajo abordado desde la metodología crítica, basado en el pensamiento crítico, lógico y creativo, que parte de un cuerpo teórico de conocimientos previos, en busca de generar un nuevo conocimiento objetivo que permite avanzar en la explicación y transformación de una realidad concreta.
    • Acciones colectivas en Costa Rica al final del siglo xx: Entre la continuidad y el orden

      Mauricio Menjívar Ochoa (Universidad de Costa Rica, 2004)
      El artículo realiza un análisis comparativo de dos de los momentos más conflictivos en la historia reciente de Costa Rica: el generado con las reformas estructurales impulsadas por el "Pacto Figueres-Calderón" (1995) y el que se produce con el intento de apertura de las telecomunicaciones y de la generación eléctrica (2000). El propósito es avanzar una explicación de los proyectos de sociedad en conflicto que tales coyunturas traslucen, así como discutir sobre la pertinencia analítica que para estos casos tienen los conceptos de "movimiento social" y de "acción colectiva".
    • ACCIONES PARA DISMINUIR LA FLUCTUACIÓN LABORAL

      Aliek Méndez Bordón; Aramís Rivas Diéguez; Alexander Ramírez Pérez (Universidad de Costa Rica, 2014)
      La inestabilidad laboral constituye una problemática que afecta a las organizaciones laborales. En este artículo se busca evaluar las causas de la fluctuación laboral en la Unidad Básica de Producción Cooperativa Luis Peña Martínez a través de métodos científicos y técnicas. Se identificó que los inadecuados métodos y estilos de dirección, así como, el bajo reconocimiento, constituyeron las problemáticas de mayor incidencia. Asimismo, el diseño de acciones mejoró el clima organizacional y los índices de fluctuación laboral en la entidad.
    • ACCIÓN COLECTIVA Y PRÁCTICAS POLÍTICAS EMERGENTES EN MÉXICO

      Jorge Regalado Santillán; Tommaso Gravante (Universidad de Costa Rica, 2016)
      En este artículo, se presenta una propuesta de análisis de las luchas sociales que se están desarrollando en México actual desde el punto de vista de los protagonistas. El punto de partida es la literatura latinoamericana sobre los movimientos sociales y el trabajo etnográfico llevado a cabo por los autores en diferentes protestas sociales del país en la última década. Entre los objetivos, se propone analizar cómo en estas luchas las personas reinventan y re-codifican formas no-institucionales de hacer política en función de las necesidades y los deseos colectivos.
    • ACCIÓN COLECTIVA Y PRÁCTICAS POLÍTICAS EMERGENTESEN MÉXICO

      Jorge Regalado Santillán; Tommaso Gravante (Universidad de Costa Rica, 2016)
      En este artículo, se presenta una propuesta de análisis de las luchas sociales que se están desarrollando en México actual desde el punto de vista de los protagonistas. El punto de partida es la literatura latinoamericana sobre los movimientos sociales y el trabajo etnográfico llevado a cabo por los autores en diferentes protestas sociales del país en la última década. Entre los objetivos, se propone analizar cómo en estas luchas las personas reinventan y re-codifican formas no-institucionales de hacer política en función de las necesidades y los deseos colectivos.
    • ACCIÓN, DECISIÓN Y COMPETENCIAS DELIBERATIVAS EN EL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO DE PORTO ALEGRE

      Luis Emilio Cuenca Botey (Universidad de Costa Rica, 2008)
      Este artículo describe y analiza lo que es una competencia deliberativa para las personas que participan en el Consejo del Presupuesto Participativo de Porto Alegre. Utilizando las técnicas de la observación etnográfica, se describen los agentes que intervienen en la acción. Así, se logra aportar una comprensión de las dinámicas de la asamblea y se establece un diálogo entre lo que ocurre dentro y fuera de lo que Marc Abélès llama el "lieu du politique".
    • Acerca del pesimismo en las Ciencias Sociales

      Edelberto Torres Rivas (Universidad de Costa Rica, 2001)
    • ACERCAMIENTO AL ESTUDIO DE LAS URBANIZACIONES CERRADAS EN COSTA RICA: NOTAS METODOLÓGICAS

      Alejandro Alvarado Alcázar; Gustavo Jiménez Barboza (Universidad de Costa Rica, 2014)
      El presente artículo plantea algunos aspectos a considerar en el estudio de las urbanizaciones cerradas y en especial, las dinámicas que se dan al interior de estas para el caso costarricense. En primer lugar, se muestran las condicionantes surgidas en el contexto de la sociedad neoliberal y la relación que tiene con la formación del miedo en el sujeto, así como, la conexión que posee con la proliferación de urbanizaciones cerradas en la región y en el país. Seguidamente, se examinan las principales formas en que se ha abordado el estudio de esta forma urbana en la región.
    • Acreditación y planeamiento estratégico: experiencia de la Escuela de Psicología

      Zaida Salazar Mora (Universidad de Costa Rica, 2006)
      Este artículo propone que la evaluación y la acreditación en la Universidad de Costa Rica (UCR) han sido valiosas para generar calidad. Sin embargo, de acuerdo con la experiencia de la Escuela de Psicología, se requiere continuar con una estrategia que integre las metas y políticas de las unidades académicas y, a la vez, establezca las acciones para anticiparse y responder a un entorno de cambio e incertidumbre. La estrategia va más allá de la calidad; implica innovación, visión sistémica, trazar planes, ejecutarlos y supervisarlos. Se requiere de una universidad innovadora y emprendedora que lleve, aún más, su misión a la práctica.
    • ACTO DE CLAUSURA DEL AÑO ACADEMICO 1960

      Rodrigo Facio (Universidad de Costa Rica, 2017)
    • ACTO DE CLAUSURA DEL AÑO ACADÉMICO DE 1956

      Rodrigo Facio (Universidad de Costa Rica, 2017)
    • ACTO DE CLAUSURA DEL AÑO ACADÉMICO DE 1957

      Rodrigo Facio Brenes (Universidad de Costa Rica, 2017)
    • ACTO DE CLAUSURA DEL AÑO ACADÉMICO DE 1958

      Rodrigo Facio (Universidad de Costa Rica, 2017)
    • ACTO DE CLAUSURA DEL AÑO ACADÉMICO DE 1959

      Rodrigo Facio (Universidad de Costa Rica, 2017)
    • ACTORES NO ESTATALES Y PROCESOS DE INTEGRACIÓN REGIONAL: LA UNIÓN EUROPEA Y EL SISTEMA DE INTEGRACIÓN CENTROAMERICANO

      Kevin Parthenay; Rosa Sánchez Salgado (Universidad de Costa Rica, 2011)
      Este estudio constituye un análisis comparativo de las interacciones entre actores no estatales (denominados sociedad transnacional en este artículo) y procesos de integración regional en Europa y América Central. En un primer momento, se resalta la correlación existente entre el nivel de desarrollo de las instituciones regionales y el florecimiento de una sociedad transnacional. En segundo lugar, se presentan las relaciones entre actores no estatales e instituciones regionales en el marco de la Unión Europea (UE) y del Sistema de Integración Centroamericano (SICA). A pesar de las importantes diferencias contextuales entre Europa y Centroamérica, en ambos casos, los actores no estatales son percibidos como una fuente de legitimidad para las instituciones regionales. Asimismo, estos actores también son solicitados por sus competencias técnicas. La evidencia empírica proviene del análisis de documentación primaria y secundaria, además de entrevistas semi-directivas de los actores más relevantes.