Практико-орієнтованість як провідний принцип побудови курікулуму підготовки майбутнього вчителя початкових класів в Угорщині
Author(s)
Годлевська, К.В.Keywords
374 Education and training out of school. Further education378 Higher education. Universities. Academic study
Full record
Show full item recordOnline Access
http://lib.iitta.gov.ua/710510/1/selection.pdfAbstract
У статті висвітлюється зміст, структура та базові принципи впровадження практико-орієнтованої моделі підготовки майбутніх вчителів початкових класів в коледжах та університетах Угорщини. Практико-орієнтованість розглядається як дійовий компонент професіоналізації педагогічних кадрів у системі педагогічної освіти Угорщини.The article is connected with the content, structure and basic principles of implementation of practical-oriented model of training for future elementary school teacher in Hungary colleges and universities. The practical-oriented is understood as an effective component of the professionalization of teaching staff in the system of teacher education in Hungary.
Date
2017Type
ArticleIdentifier
oai:lib.iitta.gov.ua:710510http://lib.iitta.gov.ua/710510/1/selection.pdf
- Годлевська, К.В. (2017) The Practical-Oriented as a Leading Principle of Construction Kurikulumu Training for Future Elementary School Teacher in Hungary Euro-American Scientific Cooperation (16). pp. 63-67.