La interdisciplinariedad en la formación médica humanista [Interdisciplinary humanistic medical education]

Abstract

"El artículo aborda el problema de la súperespecialidad en las áreas del conocimiento médico como un acto que solicita revisión dado los resultados negativos que se han suscitado, ya que el paciente ha pasado a ser un número en la estadística olvidando su humanidad. Así que es muy importante volver a la relación moral médico-paciente que contribuirá a retomar la ética como dirección esencial de tal relación.

Para ello, se presentan algunas reflexiones sobre el pensamiento complejo desde la visión de Edgar Morín, la ciencia y la metacognición para que a través del señalamiento de la relación de consciencia y ciencia quede un rastro que permita la reflexión profunda que debe existir y ser propiciada entre estos dos factores indisolubles médico y paciente y/o docente-discente (Morín, 2002)."