Conceptions de la réussite et socialisation scolaire [Le cas des lycéens des filières générales, technologique et de LEP]

Abstract

With more and more students extending their schooling into the lycées and the difficulty of making diplomas profitable on the labour market, a new attitude of the lycée students towards their studies and future is emerging. In 276 interviews of lycée students from the academic and vocational streaming, the author analyses the students perceptions of success, how to achieve it (according to their social origin, sex and kind of shooling), the relationship between these perceptions and socialisation at school, as well as the strategies carried out by students during the course of their schooling.

L'extension des scolarités dans les lycées, et les problèmes que posent la rentabilisation des diplômes sur le marché de l'emploi créent chez les lycéens un rapport particulier aux études et à l'avenir. A partir de l'interview de 276 lycéens des filières générales, technologiques et de LEP, l'auteur analyse les conceptions de la réussite, leur logique de construction (selon l'origine sociale, le sexe et la filière de scolarisation), et la relation qu'elles peuvent entretenir avec la socialisation scolaire et les stratégies mises en oeuvre par les lycéens dans leur scolarité.