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A Relevância da linguagem na relação do designer instrucional com o docente on-line [The relevance of language in respect of the instructional designer with online teaching]
Cleir Silva Bernardes, Clinger
Cleir Silva Bernardes, Clinger
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"O objetivo deste texto é apresentar possibilidades de atuação do Designer Instrucional (Designer Educacional) junto ao docente visando minimizar as distâncias entre estes dois educadores no sentido de criar materiais educacionais mais eficazes no trabalho de educação on-line. Parte-se de uma análise de alguns preceitos legais que condicionam fazeres que não estão de acordo com a perspectiva esperada de colaboração entre os dois campos: o da docência e o do Designer Educacional. Destaca-se ainda a importância do Designer na formação docente e do Docente na formação do Designer, além da relevância em torno do conhecimento mútuo das linguagens de cada área" ["The aim of this paper is to present Information from the possibilities of action Instructional (Educational Information) with the teacher to minimize the distances between these two educators in order to create more effective educational materials in online education work. It starts with an analysis of some legal requirements that affect doings that are not in accordance with the expected perspective of collaboration between the two fields: the teaching and the Educational Information. It also emphasizes the importance of teacher training in Information and Teaching in formation of the Information, in addition to the relevance around the mutual knowledge of the languages of each area"]
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Topic
Type
Article
Date
2011
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