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dc.contributor.authorFernando Suárez Obando
dc.contributor.authorEduardo Díaz Amado
dc.date.accessioned2019-09-23T13:12:40Z
dc.date.available2019-09-23T13:12:40Z
dc.date.created2017-09-29 00:01
dc.date.issued2007
dc.identifieroai:redalyc.org:55413111
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55413111
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/23577
dc.format.mediumapplication/pdf
dc.languagees
dc.language.isospa
dc.publisherCentro Interdisciplinario de Estudios en Bioética
dc.relation.ispartofhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=554
dc.rightsActa Bioethica
dc.sourceActa Bioethica (Chile) Num.1 Vol.13
dc.subjectFilosofía
dc.titleLa formación ética de los estudiantes de medicina: la brecha entre el currículo formal y el currículo oculto
dc.typeArtículo científico
ge.collectioncode0717-5906
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:11621185
ge.identifier.permalinkhttps://www.globethics.net/gel/11621185
ge.lastmodificationdate2017-09-29 00:01
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid53
ge.oai.repositoryid3008
ge.oai.streamid1
ge.setnameGlobeEthicsLib
ge.setspecglobeethicslib
ge.linkhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55413111


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