Виховна діяльність майбутнього педагога на основі культурологічного підходу

Abstract

У методичних рекомендаціях здійснено теоретичний аналіз проблеми «Психолого-педагогічного обґрунтування форм підготовки майбутнього педагога до виховної дії на засадах культурологічного підходу». Охарактеризовано функції культурологічних форм підготовки майбутніх педагогів до виховної діяльності. Обґрунтовано психолого-педагогічні аспекти форм підготовки педагога у культурологічному підході до професійної діяльності. На основі аналізу літератури з педагогіки, яка розкриває особливості виховної роботи з дітьми, здійснено класифікацію форм підготовки майбутніх педагогів до виховної дії.
 Для педагогічних працівників середніх загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів.

In the guidelines the theoretical analysis of the problem of "Psycho-pedagogical justification forms of training future teachers to educational action on the basis of cultural approach." The characteristic features cultural forms of training future teachers to educational activities. Grounded psychological and pedagogical aspects of teacher training in the form of cultural approach to the profession. The analysis of the literature on pedagogy, which reveals the peculiarities of educational work with children, the classification of forms of training future teachers to educational action.
 For teaching staff of secondary and vocational schools.