Аналіз моделей інформатизації школи в системах освіти зарубіжних країн

Abstract

Інформатизація освіти є невід’ємною складовою інформатизації суспільства, відображає загальні тенденції глобалізації світових процесів розвитку, виступає як визначальний інформаційний і комунікаційний базис розвитку освіти, гармонійного розвитку особистості і соціально-економічних систем суспільства. На сьогоднішній день інформатизація освіти розвивається стихійно, її наслідки глибоко суперечливі, тому дана тенденція потребує осмислення, оцінки і стратегії (моделі). У статті аналізується досвід створення закордонних моделей оцінки інформатизації школи для подальшого використання цього досвіду в загальноосвітніх навчальним закладах України.

Informatization of education is an integral part of society informatization, it reflects general trends of globalization development processes in the world, existing as the determining basis of information and communication development of education, the harmonious development of personality and socio-economic systems of society. Today, informatization of education is developing spontaneously, its consequences are deeply controversial, so this trend demands the understanding, assessment and strategy (model). The article analyzes the experience of foreign models creation of school informatization assessment for use of this experience later in secondary education in Ukraine