Relatório de estágio profissionalizante no Centro de Neurodesenvolvimento e Comportamento da Criança e do Adolescente, Hospital da Luz

Abstract

O presente trabalho reflete o conjunto de atividades desenvolvidas durante o estágio referente ao 2º Ciclo de estudos do Mestrado em Reabilitação Psicomotora, realizado no âmbito das Perturbações do Desenvolvimento e Dificuldades de Aprendizagem. A estagiária foi acolhida no Centro de Neurodesenvolvimento e Comportamento da Criança e do Adolescente do Hospital da Luz (CNCCA). As atividades realizadas ao longo do presente ano letivo passaram por observação, acompanhamento, avaliação e intervenção com várias crianças, na sua maioria com Dificuldades de Aprendizagem.
 As Dificuldades de Aprendizagem aparecem durante o desenvolvimento da criança, expressando-se com maior evidência a partir dos primeiros momentos de exposição formal à aprendizagem escolar, afetando-o e traduzindo-se frequentemente em insucesso académico.
 O relatório é composto pela revisão bibliográfica de conceitos e estudos relevantes para o âmbito do estágio e pelo enquadramento institucional formal. Também é apresentado o modo de funcionamento do CNCCA, assim como dois estudos de caso, com a avaliação e respetivo plano de intervenção.

This work reflects the activities carried out during the internship of the 2nd cycle of the Masters in Psychomotor Rehabilitation, on the field of Developmental Disorders and Learning Disabilities. This internship took place in the Neurodevelopment and Behavior Center for Children and Teenagers of the Hospital da Luz (CNCCA). The activities throughout this school year consisted of observation, monitoring, evaluation and intervention with several children, mostly with Learning Disabilities.
 The Learning Disabilities appear during the child's development, becoming more evident from the first moments of exposure to formal school learning, affecting it and often translating it into academic failure.
 The report consists of the literature review of concepts and studies that are relevant to the scope of the internship and of the formal institutional framework. The operating mode CNCCA is also shown, as well as two case studies, with their assessment and appropriate treatment plans.