Show simple item record

dc.contributor.authorПОНОМАРЕВА О.Н.
dc.date.accessioned2019-10-28T05:11:23Z
dc.date.available2019-10-28T05:11:23Z
dc.date.created2018-09-05 00:07
dc.date.issued2014
dc.identifieroai:cyberleninka.ru:article/15951113
dc.identifierhttp://cyberleninka.ru/article/n/nauchno-obrazovatelnyy-potentsial-regiona
dc.identifierhttp://cyberleninka.ru/article_covers/15951113.png
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/2403956
dc.description.abstractКонкурентоспособность учреждений высшей школы прямо пропорциональна состоянию материальной базы вузов. Модернизация российского профессионального образования направлена на повышение его конкурентоспособности. Конкурентоспособность вуза определяется множеством факторов, из которых можно выделить такие, как возможность привлечения лучших российских и зарубежных ученых и преподавателей, обновления материальной базы вузов, внедрения новых методов обучения и многое другое, что требует финансовых затрат. Одним из инструментов привлечения финансовых ресурсов в сферу высшего профессионального образования являются средства частных инвесторов, представленных физическими и юридическими лицами. Частный капитал привлекает прибыль или вероятность ее получения. Величина прибыли, привлеченных в деятельность вуза средств, зависит от уровня научно-образовательного потенциала вуза и инвестиционного потенциала региона, где расположен вуз. Это объясняется тем, что вузы активно взаимодействую с внешней средой (экономическая ситуация в регионе) и влияют на уровень трудового, инновационного и производственного потенциала региона, которые являются основными показателями оценки инвестиционного потенциала региона (по версии агентства «Эксперт-РА»). Для повышения инвестиционной привлекательности региона и привлечения дополнительных ресурсов в деятельность учреждений высшей школы региона предлагается дополнить оценку инвестиционного потенциала региона показателями научно-образовательного потенциала. Применение относительных показателей структуры позволяет анализировать деятельность вузов различных по форме финансирования, направлений подготовки специалистов и других характеристик деятельности учреждения высшей школы; сопоставлять результаты работы вузов различных регионов России с целью выявления наиболее проблематичных и разработки механизмов повышения эффективности их деятельности.
dc.description.abstractCompetitiveness of higher school institutions is directly proportional to the material base of universities. One of the tools to attract financial resources to the activities of higher education institutions are funded by private investors represented by individuals and legal entities. Selecting the direction of investment funds can be tied to the university, rating or region. As the evaluation of investment attractiveness of Russian regions was used rating regions of Russia. Regions ranked by the largest industrial, labor, financial and investment potential, but is not considered a scientific and educational potential of the region. To increase the investment attractiveness of the region and attract more resources to the activities of institutions of higher schools in the region should take into account scientific and educational potential of universities, which are located or operating in the region. Gross profit margin involved in the activities of the university funds, depends on the level of scientific and educational potential of the university and the investment potential of the region where the institution is located. This is explained by the fact that universities are actively interacting with the external environment (the economic situation in the region) and affect the level of employment, innovation and industrial potential of the region, which are key indicators of assessing the investment potential of the region (according to the agency “Expert-RA”). To increase the investment attractiveness of the region and attract more resources to the activities of institutions of higher schools in the region are invited to supplement assessment of regional investment potential indicators of scientific and educational potential.
dc.format.mediumtext/html
dc.publisherИздательский Дом Уральской государственной сельскохозяйственной академии
dc.subjectИНВЕСТИЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ РЕГИОНА, НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ВУЗА, МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ОЦЕНКИ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА РЕГИОНА
dc.titleНаучно-образовательный потенциал региона
dc.typetext
ge.collectioncodeOAIDATA
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:15033036
ge.identifier.permalinkhttps://www.globethics.net/gel/15033036
ge.lastmodificationdate2018-09-05 00:07
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid149801
ge.oai.repositoryid7722
ge.oai.streamid2
ge.setnameGlobeEthicsLib
ge.setspecglobeethicslib
ge.linkhttp://cyberleninka.ru/article/n/nauchno-obrazovatelnyy-potentsial-regiona
ge.linkhttp://cyberleninka.ru/article_covers/15951113.png


This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record