Conhecimento e opinião de pacientes sobre prática docente-assistencial
dc.contributor.author | Ivan Barbosa Gerken | |
dc.contributor.author | Cecília Sartori Andrade | |
dc.contributor.author | Fernanda Barbosa Lopes | |
dc.contributor.author | Maria Mônica Freitas Ribeiro | |
dc.date.accessioned | 2019-09-25T11:22:15Z | |
dc.date.available | 2019-09-25T11:22:15Z | |
dc.date.created | 2017-09-25 10:30 | |
dc.identifier | oai:doaj.org/article:b771cc92c78749afb2b8dfa9685efc80 | |
dc.identifier | 1981-5271 | |
dc.identifier | 10.1590/S0100-55022013000100010 | |
dc.identifier | https://doaj.org/article/b771cc92c78749afb2b8dfa9685efc80 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12424/249876 | |
dc.description.abstract | Este trabalho avalia o conhecimento e a opinião de pacientes ambulatoriais de um hospital-escola a respeito da participação de acadêmicos de Medicina nos atendimentos. Aplicaram-se questionários com perguntas objetivas e dissertativas a 131 pacientes enquanto aguardavam primeira consulta médica na unidade. Dos entrevistados, 58,8% sabiam o que significava o termo "hospital-escola" e 57,3% tinham conhecimento de que o hospital analisado se inclui nesse conceito. Apenas 6,9% dos pacientes afirmaram ter recebido explicações sobre o conceito e funcionamento do hospital-escola no momento da marcação da consulta e 36,6% relataram não saber que seriam atendidos por estudantes supervisionados pelo médico professor. Quanto à opinião sobre o atendimento por alunos, 69,5% o consideram bom e importante para o aprendizado deles, que serão os médicos do futuro; 26,7% não se incomodam; e 3,1% preferem atendimento exclusivo pelo médico. Após análise, verificou-se que mais de um terço dos pacientes não sabia que seria atendido por estudantes e que há necessidade de informá-los sobre a dinâmica de atendimento médico no momento do agendamento das consultas. | |
dc.language | PT | |
dc.publisher | Associção Brasileira de Educação Médica | |
dc.relation.ispartof | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022013000100010&lng=en&tlng=en | |
dc.relation.ispartof | https://doaj.org/toc/1981-5271 | |
dc.source | Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 37, Iss 1, Pp 66-71 | |
dc.subject | Medical Education | |
dc.subject | Medical Ethics | |
dc.subject | Patient Care | |
dc.subject | Education (General) | |
dc.subject | L7-991 | |
dc.subject | Medicine (General) | |
dc.subject | R5-920 | |
dc.title | Conhecimento e opinião de pacientes sobre prática docente-assistencial | |
dc.type | Article | |
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